Главная » Виховання » Особенности детского воспитания: какие методы допустимы?

Особенности детского воспитания: какие методы допустимы?

Ребенок не всегда ведет себя так, как хотелось бы его родителям. В таких случаях мамы и папы прибегают к различным методам. Но какие варианты наказания допустимы?

Дискуссии по поводу целесообразности наказания детей длятся уже осень долго. Родителям, педагогам, психологам и врачам никак не удается найти компромиссное решение. Ведь, с одной стороны, наказание может восприниматься как педагогическая мера, а в другой – его можно назвать и жестоким обращением с ребенком.

Если малыш ведет себя неподобающим образом родители пускают в ход все известные им методы и способы. Сначала они пробуют аргументировано объяснить как нужно себя вести, потом пробуют уговаривать. После этого возможно как физическое (в виде ударов и подзатыльников), так и моральное воздействие (типа угроз, оскорблений, шантажа). Одни родители используют радикальные методы в крайних случаях, других – основывают на них весь воспитательный процесс.

Не секрет, что моральное и физическое воздействие на ребенка позволяет достичь желаемых результатов в более короткие сроки. Родителей эти методы не всегда устраивают, но других способов справиться с ситуацией они не знают. Ведь несмотря на видимую эффективности, такие методы могут нанести чаду психологическую травму. И родители, пытаясь исправить ситуацию, могут вести себя по-разному. Одни чувствуют себя виноватыми и стараются успокоить ребенка, другие – просто не обращают та сложившуюся ситуацию внимания, третьи – пытаются обвинить ребенка, которые именно таким образом отреагировал на наказание.

Таким образом, родители используют элементы воспитания, чтобы в дальнейшем ребенок вырос «Человеком» и оправдал их надежды. Но насколько эффективны и оправданы такие методы?

Специалисты по детской психологии выявили и подтвердили, что ребенок, по отношению к которому родители применяли систематическое моральное или физическое воздействие, в будущем будет отличаться заниженной самооценкой, недостаточной уверенностью в себе и недостаточной любовью к себе. Он будет относится к себе как к плохому человеку, которого нельзя любить, ведь он ни на что не способен. Такие установки формируются еще в детстве и позже проявляются в общении с другими людьми. Если их своевременно не отработать и не отрефлексировать, то возможно возникновение трудностей в социальной адаптации и межличностных отношениях.

Конечно, речь идет о последствиях крайних действий, связанных с жестоким обращением. Но ребенок не свойственно мышление терминами закона. Стоит учитывать и то, что каждый ребенок имеет свою особенную организацию психики. Поэтому реакцию очень трудно предугадать, не имея специальных для того навыков. Для одного ребенка такие воспитательные меры со стороны родителей могут показаться нормой, для других – они неприемлемы и ребенок «отправит» их в копилку мыслительных (когнитивных) установок, определяющих поведение во взрослой жизни.

И все же нельзя со стопроцентной уверенностью утверждать, что детей нельзя наказывать. Просто нужно различать приемлемые и неприемлемые формы наказания.

В качестве иллюстрации можно привести следующий пример. Подросток из семьи невысокого достатка за хорошую учебы может отправиться в заграничную поездку. Взяв у своего одноклассника дорогую вещь, он по причине своей невнимательности (или неосторожности, или опрометчивости) ломает ее и ремонту она больше не подлежит. В такой ситуации родители предлагают два выхода: отказать от летней поездки или работать в период каникул и возместить убытки однокласснику. Можно ли это назвать наказанием? Конечно, да. Но оно кардинально противоположно типичному выговору с употреблением крепких словечек, когда ребенок вынужден защищаться и искать причины для снятия с себя ответственности за случившееся.

Целью любого наказания является ограничение нежелательного поведения ребенка и предотвращение таких ситуаций в перспективе. Но наказание – это только одно из существующих воспитательных средств и не стоит его воспринимать и применять как единственно возможное. Родители должны взять на заметку то, что наказание – это подтверждение их родительской несостоятельности, что отнюдь не повышает родительский статус и эффективность вашего влияния и воспитания.

Ребенок должен делать определенные выводы из наказания. Поэтому стоит отдавать предпочтение действиям нравственного характера. Ведь физическое воздействие способно вызвать злобу, страх и стать причиной скрытности ребенка.

Random Posts

comment closed

Календарь

Сентябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июл    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930  

Интересное с кинопортала fi-x.ru

Свежие записи

Предыдущее

Предыдущие записи